校园文化的形态
2017-09-15 14:12


巨粤文化校园文化建设方面浸淫多年,有着丰富的校园文化建设经验。校园文化是学校建设的一个重要组成部分。学校通过精心设计,为受教育者创设出丰富多彩、健康高雅、赏心悦目的学习生活环境,可以增强学生热爱学校生活、热爱学习,进而形成健康向上的校风。巨粤文化校园文化建设有深刻的理解与认识。

校园文化主要包括静态和动态两种类型:校园静态文化建设是学校文化建设的一个重要的方面。它主要体现在环境美化和图文展示这两个环节上。校园中各类设施的布置美化,小到甚至包括花草的选择,实际上都是一种静态文化。主要包括校园整体美化、教室内部美化、办公室美化、图书馆美化、实验楼美化、运动场美化、学生宿舍美化等。对这些学习生活场所的美化,应本着充分发挥其教育功能的原则,根据学生不同的年龄和心理特点,进行艺术设计,应突出学科特点,尽量做到张扬个性,寓教于乐。

除此之外,校园静态文化还表现为充分利用墙壁等平面、平台,绘制宣传画、张贴宣传材料、办专题墙报;利用恰当位置设报刊栏、专题展板和具有标志性的标语牌,悬挂楹、联条幅;还可在醒目位设置浮雕、名人塑像等等。如上美化宣传要适量、恰当、美观,不可滥用,应尽量利用自然物作载体,并与校园整体风格协调统一,自然得体,有艺术品位。

与静态文化相对应,动态文化是指紧紧围绕学校教育教学工作而适时开展的各项主题活动。通过精彩纷呈的课外活动,使学生在这种特设的“文化场”中耳濡目染,陶冶性情,历练品格,升华人生。

课堂文化是学校动态文化的最主要组成部分。校园文化建设的主体是教学,必须倡导在课堂教学中体现文化的要求。新课程要求课堂教学不能遵循固有模式,除常规教学外,教师还应当根据学科特点,围绕教学内容开展形式活泼多样的兴趣活动,开发学生智力,锻炼学生实践能力,激发学生对学科学习的兴趣。丰富多彩的新课程开发实施和灵活多样校本教研活动将为课堂文化开辟更为广阔的新天地。

  艺术体育活动是学生渴望的自由天地,然而艺体活动更应该是一种文化。随着素质教育和“阳光体育工程”的全面实施,长期以来中小学只注重升学率的倾向将得到扭转。艺体活动绚丽多姿而富有活力,使得校园文化有声有色。各校的艺体活动应突出特色,争创佳绩,这样的艺体活动才是真正的文化活动;艺体活动应不断推陈出新,年年有变化,这样对于学生也才有吸引力。    

班级是学生成长的主要环境。班级文化如果搞得有声有色,对学生的成长影响将是巨大的,甚至是终生的。班主任是班级文化的责任人,制定适合本班情况的班级规章制度,全面负责指导本班文化建设,应坚持与时俱进,充分发扬民主,最大限度地调动学生积极参与。班主任应精心培养班干部,开展主题教育班会等活动,组织学生办好班级刊物,利用教室各块专栏开展班务工作。

巨粤文化校园文化建设有着深刻的理解与认识,选择巨粤文化就是选择了成功。